Ecriture en rafales : création, mise en voix et en musique d’un poème en 11 CO

Me basant sur une séquence d’enseignement portant sur l’annotation et la mise en voix de poèmes contemporains, j’ai d’abord travaillé avec les élèves la dimension orale de la poésie. En parallèle du travail de production orale s’amorce le travail de création poétique à travers des quatre ateliers d’écriture. Trois présenteront des inducteurs d’écriture liés au sens (vue, odorat et ouïe) tandis que le premier proposera une méthode créative : l’écriture en rafales.

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« Création de ces jeunes d’aujourd’hui à partir d’un poème d’autrefois »

La poésie de la Renaissance est devenue l’occasion d’un voyage ; un voyage que j’ai tenté de partager avec mes élèves. Eux aussi cherchent certainement à répondre à cette question, ai-je pensé. La continuité entre les chants d’aujourd’hui et ceux d’hier s’est alors dessinée entre les lignes. J’ai pensé qu’à 16 ans, on avait aussi son mot à dire, ses vers à écrire, sa place à trouver ; ou, plutôt, sa place à créer, car j’aime croire que tout n’est pas défini d’avance, et peut être constamment redéfini.

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Travailler Ponge : Cut-up, mises en son et en images

[Basile Seppey], EDHEA – Ecole de design et haute école d’art du Valaisbasile.seppey@hevs.ch L’expérience a lieu dans une Haut Ecole d’Art et de Design (Edhéa, Sierre) et les étudiants ont entre 17 et 20 ans. Il s’agit d’aborder la poésie, plus particulièrement Francis Ponge, par l’expérience sensible et selon deux…

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Printemps de la poésie 2024

Le 15 mars 2024, l'UNIL et la HEP Vaud organisent un événement à l'occasion de l'ouverture du Printemps de la poésie. Venez découvrir une exposition de productions poétiques d'élèves du secondaire 1, puis assister au spectacle du slameur Narcisse et de l'illustrateur Stefano Boroni (gratuit, sur inscription).

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Enflammer par la poésie: compte-rendu d’ouvrage

par José Ticon Le sociologue et philosophe Hartmut Rosa évoque dans son dernier ouvrage le rôle de la poésie dans une pédagogie de la résonance qu’il appelle de ses vœux. Décryptage. Hartmut Rosa mène depuis de nombreuses années des recherches sur les effets de l’accélération du temps dans les sociétés…

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Un printemps de la poésie pour créer le contact

L’association Poésie en Mouvement (POEM) s’approche des Hautes Écoles pédagogiques du Valais et de Vaud pour lancer une collaboration autour de l’événement des Salves poétiques de Morges. Le projet « Éclosion » naît et prend son essor en mars 2023 ! Vidéo rétrospective réalisée dans le cadre du festival "Printemps de la poésie":…

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De la scène à la classe: rencontre avec le groupe BARON.E

Il y a du nouveau sur Poésie en classe! Des artistes suisses, auteur·e·s de chansons, parlent de leur rapport à la poésie. Il·elles esquissent aussi des pistes pour faire vivre une expérience poétique aux élèves. BARON.E poursuit cette nouvelle série de vidéos et de propositions didactiques ! le groupe BARON.E Interview…

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« Voir le poème » ou comment enseigner la poésie par l’image

par Delphine Schifferli, enseignante et chargée d'enseignement à la HEP Vaud (delphine.schifferli@hepl.ch) Interprétation visuelle d'un haïku, réalisée par un élève de 9-10H « Que vois-tu lorsque tu lis ces vers ? », me questionne mon enseignante. Une image vague se crée dans mon esprit - une impression, un ressenti émerge. Puis je relis…

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De la scène à la classe: Aliose – Rencontre avec l’auteur-compositeur-interprète Xavier Michel

Il y a du nouveau sur Poésie en classe! Des artistes suisses, auteur·e·s de chansons, parlent de leur rapport à la poésie. Il·elles esquissent aussi des pistes pour faire vivre une expérience poétique aux élèves. Aliose poursuit cette nouvelle série de vidéos et de propositions didactiques ! Le groupe Aliose ->…

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