Ecriture en rafales : création, mise en voix et en musique d’un poème en 11 CO

Me basant sur une séquence d’enseignement portant sur l’annotation et la mise en voix de poèmes contemporains, j’ai d’abord travaillé avec les élèves la dimension orale de la poésie. En parallèle du travail de production orale s’amorce le travail de création poétique à travers des quatre ateliers d’écriture. Trois présenteront des inducteurs d’écriture liés au sens (vue, odorat et ouïe) tandis que le premier proposera une méthode créative : l’écriture en rafales.

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Travailler Ponge : Cut-up, mises en son et en images

[Basile Seppey], EDHEA – Ecole de design et haute école d’art du Valaisbasile.seppey@hevs.ch L’expérience a lieu dans une Haut Ecole d’Art et de Design (Edhéa, Sierre) et les étudiants ont entre 17 et 20 ans. Il s’agit d’aborder la poésie, plus particulièrement Francis Ponge, par l’expérience sensible et selon deux…

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De la scène à la classe: rencontre avec le groupe BARON.E

Il y a du nouveau sur Poésie en classe! Des artistes suisses, auteur·e·s de chansons, parlent de leur rapport à la poésie. Il·elles esquissent aussi des pistes pour faire vivre une expérience poétique aux élèves. BARON.E poursuit cette nouvelle série de vidéos et de propositions didactiques ! le groupe BARON.E Interview…

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« Voir le poème » ou comment enseigner la poésie par l’image

par Delphine Schifferli, enseignante et chargée d'enseignement à la HEP Vaud (delphine.schifferli@hepl.ch) Interprétation visuelle d'un haïku, réalisée par un élève de 9-10H « Que vois-tu lorsque tu lis ces vers ? », me questionne mon enseignante. Une image vague se crée dans mon esprit - une impression, un ressenti émerge. Puis je relis…

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De la scène à la classe: Aliose – Rencontre avec l’auteur-compositeur-interprète Xavier Michel

Il y a du nouveau sur Poésie en classe! Des artistes suisses, auteur·e·s de chansons, parlent de leur rapport à la poésie. Il·elles esquissent aussi des pistes pour faire vivre une expérience poétique aux élèves. Aliose poursuit cette nouvelle série de vidéos et de propositions didactiques ! Le groupe Aliose ->…

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Annoter et mettre en voix le poème au cycle 2

Deux propositions de séquences au cycle 2, amenant à la découverte sensible du poème. par Francine Fallenbacher-Clavien et Valérie Michelet Deux séquences valaisannes d’enseignement de la poésie pour le cycle 2 proposent aux élèves de faire l’expérience sensible du poème par son annotation et sa mise en voix collectives. L’annotation…

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De la scène à la classe: Yannick Popesco – Écrire à partir de l’esquisse d’un souvenir

Il y a du nouveau sur Poésie en classe! Des artistes suisses, auteur·e·s  de chansons, parlent de leur rapport à la poésie. Il·elles esquissent aussi des pistes pour faire vivre une expérience poétique aux élèves. Yannick Popesco ouvre cette nouvelle série de vidéos et de propositions didactiques ! L'interview https://youtu.be/bCGso-oHeRs…

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Explorer la poésie pour apprendre la langue! Pistes didactiques proposées par Suzanne Richard

Poésie en vie, Ateliers de création littéraire, éditions LEP, 2019. Bien qu’elle fasse partie des plans d’études du primaire jusqu’à la fin du secondaire, la poésie demeure un genre souvent laissé de côté en classe, surtout au secondaire, au profit de la narration, de l’argumentation ou des genres documentaires. Pourtant,…

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Publication de « Poésie en vie »: osez l’écriture!

 |José Ticon & Chloé Falcy| Les Éditions Loisirs et Pédagogie publient Poésie en vie qui propose 39 activités de création littéraire. Plongée dans les coulisses de cet ouvrage  modeste par la taille, mais ambitieux par ses intentions. Couverture de l'ouvrage Poésie en vie: ateliers de création littéraire, LEP, 2019. Poésie…

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