La poésie, un jeu d’enfants! 2/2

|par Claire Masson & Mathieu Depeursinge| Cette chronique constitue le second volet de la présentation d’un ensemble d’ateliers poésie que nous avons construits et menés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Dans la première chronique, parue la semaine passée, nous avons envisagé trois ateliers concentrés principalement sur la réécriture…

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La poésie: un jeu d’enfants! 1/2

|par Claire Masson & Mathieu Depeursinge|   Nous proposons ici une série d’ateliers qui n’envisagent pas la poésie sous un seul angle, ou selon une définition préalable, mais à travers la multiplicité de ses pratiques. Ils ont tous été testés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Nous avons choisi…

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Enseigner la poésie dans une dimension plurilingue et interculturelle. Quelques pistes pour un dialogue entre poésie et traduction

|par Camille Schaer & Raphaël Pittier|   Livres, films, slogans publicitaires : de nombreux types de textes et de discours qui nous entourent passent par le prisme de la traduction, particulièrement dans un pays plurilingue comme la Suisse, où les énoncés en trois langues sont fréquents (des avis officiels au moindre…

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Rythmicité, mémorisation et sensibilisation à l’architecture d’un poème

|par Cesare Mongodi|     J'ai d'abord eu recours à cette démarche dans le cadre de mon cours d'italien pour débutants en utilisant des textes simples. Puis je l'ai adaptée pour le cours facultatif d'écriture que je donne au Gymnase de Morges et l'ai proposée lors d'une séminaire sur l'enseignement…

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