Un printemps de la poésie pour créer le contact

L’association Poésie en Mouvement (POEM) s’approche des Hautes Écoles pédagogiques du Valais et de Vaud pour lancer une collaboration autour de l’événement des Salves poétiques de Morges. Le projet « Éclosion » naît et prend son essor en mars 2023 ! Vidéo rétrospective réalisée dans le cadre du festival "Printemps de la poésie":…

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« Voir le poème » ou comment enseigner la poésie par l’image

par Delphine Schifferli, enseignante et chargée d'enseignement à la HEP Vaud (delphine.schifferli@hepl.ch) Interprétation visuelle d'un haïku, réalisée par un élève de 9-10H « Que vois-tu lorsque tu lis ces vers ? », me questionne mon enseignante. Une image vague se crée dans mon esprit - une impression, un ressenti émerge. Puis je relis…

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Enthousiasmer les plus jeunes! Entretien avec Kelly Moura.

Qui sont les acteurs·trices de l'enseignement de la poésie aujourd'hui? Quels défis la poésie présente-t-elle pour l'enseignement? Poésie-en-classe vous propose une série de portraits d'acteurs·trices contemporain·e·s, qui offrent des visions singulières de la poésie et de son enseignement. Une peinture d'élève réalisée après la lecture-cadeau d'un poème, pendant une leçon…

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Je m’oralise

|par Luisa Campanile| Oralisation de Poésie verticale, Roberto Juarroz (éditions Corti) Accéder à l'enregistrement > Vidéo Pour accompagner l'oralisation de poèmes, voici quelques exercices de diction, d'adresse et de voix: I. Exercices de diction à partir du texte de travail Faire semblant de mâcher en disant le texte. Le but…

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Devenir auteur·e

|par José Ticon| Est-ce que je peux lire à la classe mon poème ? Magdalena, 13 ans, n’est pas réellement fan des cours de français suivis dans son école secondaire. Pourtant, ce jour-là, elle exprime sa fierté face au poème qu’elle vient de composer. Récit d’une (modeste) exploration de la poésie…

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La vidéo pour exprimer son « trajet de lecture » d’un poème

|par Vanessa Depallens| La lecture expérientielle comme moyen de s’approprier un poème Comment aborder la poésie en classe en donnant l’occasion aux élèves de s’approprier les textes, mais également d’acquérir de nouveaux savoirs ? En se centrant sur l’expérience de lecture conçue comme un processus et non seulement un résultat, en…

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Rythmicité, mémorisation et sensibilisation à l’architecture d’un poème

|par Cesare Mongodi|     J'ai d'abord eu recours à cette démarche dans le cadre de mon cours d'italien pour débutants en utilisant des textes simples. Puis je l'ai adaptée pour le cours facultatif d'écriture que je donne au Gymnase de Morges et l'ai proposée lors d'une séminaire sur l'enseignement…

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