Explorer la poésie pour apprendre la langue! Pistes didactiques proposées par Suzanne Richard

Poésie en vie, Ateliers de création littéraire, éditions LEP, 2019. Bien qu’elle fasse partie des plans d’études du primaire jusqu’à la fin du secondaire, la poésie demeure un genre souvent laissé de côté en classe, surtout au secondaire, au profit de la narration, de l’argumentation ou des genres documentaires. Pourtant,…

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Enthousiasmer les plus jeunes! Entretien avec Kelly Moura.

Qui sont les acteurs·trices de l'enseignement de la poésie aujourd'hui? Quels défis la poésie présente-t-elle pour l'enseignement? Poésie-en-classe vous propose une série de portraits d'acteurs·trices contemporain·e·s, qui offrent des visions singulières de la poésie et de son enseignement. Une peinture d'élève réalisée après la lecture-cadeau d'un poème, pendant une leçon…

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La LETTERA AMOROSA de René Char: quelques pistes d’analyse pour l’étude de l’ouvrage

|par Nadejda Magnenat|   Dominique Kunz Westerhoff, professeure à l'Université de Lausanne, propose une lecture de la Lettera amorosa de René Char, illustrée par le peintre Georges Braque. Dans cette vidéo (durée: 10 min.), elle évoque l’inscription du poème dans la tradition lyrique et courtoise de la poésie occitane avant de présenter…

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Finalités de l’enseignement de la poésie et propositions didactiques

|par Judith Emery-Bruneau| Ceci est un extrait de l'article de Judith Emery-Bruneau, intitulé "Finalités de l’enseignement de la poésie au secondaire québécois", paru dans la revue Pratiques en mars 2019. > Article en entier < Le discours des passeurs de poésie Nous présentons les pratiques déclarées d’enseignement de la poésie…

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Je m’oralise

|par Luisa Campanile| Oralisation de Poésie verticale, Roberto Juarroz (éditions Corti) Accéder à l'enregistrement > Vidéo Pour accompagner l'oralisation de poèmes, voici quelques exercices de diction, d'adresse et de voix: I. Exercices de diction à partir du texte de travail Faire semblant de mâcher en disant le texte. Le but…

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Devenir auteur·e

|par José Ticon| Est-ce que je peux lire à la classe mon poème ? Magdalena, 13 ans, n’est pas réellement fan des cours de français suivis dans son école secondaire. Pourtant, ce jour-là, elle exprime sa fierté face au poème qu’elle vient de composer. Récit d’une (modeste) exploration de la poésie…

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La vidéo pour exprimer son « trajet de lecture » d’un poème

|par Vanessa Depallens| La lecture expérientielle comme moyen de s’approprier un poème Comment aborder la poésie en classe en donnant l’occasion aux élèves de s’approprier les textes, mais également d’acquérir de nouveaux savoirs ? En se centrant sur l’expérience de lecture conçue comme un processus et non seulement un résultat, en…

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