Le "caviardage de texte" (ou la "poésie effacée") favorise une mise en contact originale de l'élève avec le texte. Le principe est simple : tracer une partie des mots dans un texte existant (poétique ou non) et en mettre d'autres en exergue, afin de produire un poème et de réinvestir le sens du texte original.
Projet d'écriture et d'oralisation de slams par des élèves de 10H de l'établissement de Cossonay-Penthalaz.
Travail interdisciplinaire en français et en arts visuels.
À l'occasion de l'ouverture du Printemps de la poésie 2024, des élèves du secondaire 1 et leurs enseignantes ont participé à un événement organisé par l'Unil et la HEP Vaud, en présence du slameur Narcisse.
Me basant sur une séquence d’enseignement portant sur l’annotation et la mise en voix de poèmes contemporains, j’ai d’abord travaillé avec les élèves la dimension orale de la poésie. En parallèle du travail de production orale s’amorce le travail de création poétique à travers des quatre ateliers d’écriture. Trois présenteront des inducteurs d’écriture liés au sens (vue, odorat et ouïe) tandis que le premier proposera une méthode créative : l’écriture en rafales.
La poésie de la Renaissance est devenue l’occasion d’un voyage ; un voyage que j’ai tenté de partager avec mes élèves. Eux aussi cherchent certainement à répondre à cette question, ai-je pensé. La continuité entre les chants d’aujourd’hui et ceux d’hier s’est alors dessinée entre les lignes. J’ai pensé qu’à 16 ans, on avait aussi son mot à dire, ses vers à écrire, sa place à trouver ; ou, plutôt, sa place à créer, car j’aime croire que tout n’est pas défini d’avance, et peut être constamment redéfini.
[Basile Seppey], EDHEA – Ecole de design et haute école d’art du Valaisbasile.seppey@hevs.ch L’expérience a lieu dans une Haut Ecole d’Art et de Design (Edhéa, Sierre) et les étudiants ont entre 17 et 20 ans. Il s’agit d’aborder la poésie, plus particulièrement Francis Ponge, par l’expérience sensible et selon deux…
Dans le cadre des Salves poétiques de Morges, en mars 2023, l'auteure-compositrice-interprète Onésia est allée à la rencontre d'élèves de 8H et leur a donné la chance de composer des textes poétiques en musique. Quelques accords choisis sur le "cycle des quintes" par les jeunes participant·e·s ont suffi à initier…
L’association Poésie en Mouvement (POEM) s’approche des Hautes Écoles pédagogiques du Valais et de Vaud pour lancer une collaboration autour de l’événement des Salves poétiques de Morges. Le projet « Éclosion » naît et prend son essor en mars 2023 ! Vidéo rétrospective réalisée dans le cadre du festival "Printemps de la poésie":…
par Delphine Schifferli, enseignante et chargée d'enseignement à la HEP Vaud (delphine.schifferli@hepl.ch) Interprétation visuelle d'un haïku, réalisée par un élève de 9-10H « Que vois-tu lorsque tu lis ces vers ? », me questionne mon enseignante. Une image vague se crée dans mon esprit - une impression, un ressenti émerge. Puis je relis…
Qui sont les acteurs·trices de l'enseignement de la poésie aujourd'hui? Quels défis la poésie présente-t-elle pour l'enseignement? Poésie-en-classe vous propose une série de portraits d'acteurs·trices contemporain·e·s, qui offrent des visions singulières de la poésie et de son enseignement. Une peinture d'élève réalisée après la lecture-cadeau d'un poème, pendant une leçon…
