Au printemps 2026, les élèves de 10VG du Collège du Raffort à Mézières (VD) ont eu l’opportunité de s’essayer au slam – pratique de poésie orale – accompagné·es par leurs enseignant·es de français.
Une sélection de slams d’élèves sera présentée à l’occasion des Assises culturelles organisées à la HEP Vaud le 5 octobre 2026. Découvrez quelques textes ici :
La séquence s’est articulée autour de trois compétences du Plan d’Études Romand (PER) :
- la découverte du genre au travers d’activités de compréhension de l’oral (L1 33);
- la production écrite de textes à slamer (L1 32) ;
- des ateliers de production de l’oral menant à l’oralisation des textes créés (L1 34).
Modélisation du genre « slam » (Chartrand & al., 2015) :
Quelques suggestions d’activités :
- Déclamation de textes poétiques en demi-cercle
- Découverte du slam et de ses caractéristiques au travers de l’écoute
- Production écrite initiale d’un slam (exemples de thématiques : solidarité, espoir, témoignage, admiration, amour, discrimination, identité…)
- Identification d’émotions véhiculées dans des textes slamés (communication verbale, paraverbale et non verbale), puis oralisation de poèmes en incarnant l’émotion choisie
- Identification des thématiques présentes dans les textes slamés et développement de champs lexicaux en lien avec sa propre production de l’écrit
- Distinction entre sens propre et figuré
- Identification et création de jeux de sens et de son (rimes, allitérations, assonances, paronomases, anaphores, homophones, mots-valises, mots imbriqués…)
- Activités d’écriture créative permettant l’enrichissement des textes des élèves (portrait chinois, écriture automatique, description avec les cinq sens, changement de point de vue…)
- Appropriation de diverses manières de terminer un slam (chute, morale, salutations, question, métalangage…)
- Observation du lien entre rythme et sens du texte ; amélioration du rythme de sa production orale (respirations, vers…)
- Ateliers sur l’oral (gestuelle, posture, mimiques et regard, intonation, mélodie, respiration, emphase, diction, volume, débit…)
Exemples de slams :
- Narcisse, «Toi tu te tais»
- Amee Slam, « Hier encore »
- Chadeline, « La Procrastination »
- Cheick Ahmed, « Morceau de lumière »
- Élémo, « Fiston »
- Gaël Faye, « Lueurs »
- Grand Corps Malade, « Des gens beaux »
- Stress, « On n’a qu’une terre »
- Kerry Gladys, « Je proteste »
Découvrez également sur ce site l’interview du slameur Narcisse.
